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  • [PDF] 전통음악의 장단구조 연구 - 한국예술종합학교 전통예술원
    ▲ 다운로드 받으세요. 전통음악에서 장단의 중요성은 재론할 필요가 없을 것입니다. 그러나 그동안 전통음악 연구에서는 장단구조의 연구보다는 션율척 특성찾가에 더 관심어 많았던 듯 합니다. 오늘날 전통음악의 다양한 장단들은 그 구조가 같더라도 장식적인 기법이나 빠르기에 따라서 혹은 지방마다 그 명칭이 달라서 장르마다 제작각 다른 장단인 것처럼 이해되고 있습니다. 이것은 마치 음계가 같더라도 선율의 시김새나 지방적 특성에 따라서 음악의 좌調 스타일)가 구분되고 있는 점과 바슷한 현상입니다. 그러나 장르를 초월해서 긴밀한 공통성이 있는 장단구조의 연구는 기존 전통음악의 구조적, 역사적 인식여나 보편성 았 창작음악의 새로운 모색에서 필수불가결한 연구과제일 것입니다‘ 이러한 의미에서 여기 실련 논문률이 전통음악에 쓰이는 장단들의 포괄적인 이해에 도움이 되기를 바랍니다. 한국예술종합학교 전통예술원
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    2014-10-25
  • [PDF] 전통문화예술교육 교육 활동 지침서 개발 연구 - 국악 (한국문화예술교육진흥원)
    ▲ 다운로드 받으세요. 국악에는 춤, 언어, 역사, 생활 등이 녹아 있으며, 우리의 삶과 얼, 즉 정신이 담겨 있다. 다시 말해 국악은 다음 세대에게 원형을 잘 보존하여 전수해야 할 우리의 소중한 문화유산이며, 학교 현장에서 자라나는 아이들에게 국악을 가르친다는 것은 총체적인 문화교육을 한다는 것이다. 이러한 점에서 국악의 교육적 가치는 매우 크며 누가 무슨 내용을 어떻게 가르치느냐 하는 문제는 교육의 질적 수준과 직결되는 문제라고 할 수 있다. 우리나라의 교육과정은 교수요목기인 1946년에 시작되었으나, 1990년대 이전까지도 음악 과목은 서양 음악 위주로 구성되어 있었다. 국악을 학교 음악현장에서 가르치기 시작한 것은 제 6차 교육과정 (1992~1997년)이 시작된 시기인 1990년대 초반 이후인데, 제 7차 교육과정(1997~2007년)에서는 학년에 따라 차이가 있지만 약 30~40%까지 국악 영역을 확보하게 되었다. 그러나 6차 교육과정 이전 세대인 현장교사들이 교사양성기관인 교대 및 사대에서도 국악 관련 실기 및 교수법에 대해 충분히 공부하지 못한 채 현장에 배출된 결과 국악 관련 내용을 가르치는 데에 한계가 있다는 지적이 있었고, 이러한 문제를 해결하기 위한 방편의 하나로 1990년대 말에는 실기인 중심으로 국악강사가 학교 현장에 투입되기 시작하였고, 2000년대 초부터는 국악분야 예술강사(이하 국악강사)라고 하여 별도의 시험을 거쳐 선발한 국악전공자를 국악강사로 현장에 파견하고 있다. 본 연구는 바로 국악강사가 초등학교 현장에 투입되었을 때 뚜렷한 국악교육의 목표와 철학을 가지고 우리 음악 어법에 맞는 국악 교수법을 적용하여 학생들을 가르칠 수 있도록 교재를 개발하는 데에 목적을 두고 있다.
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    2014-10-25
  • [PDF] 밀양아리랑의 유형과 시대적 변천 연구 - 곽동현
    ▲ 다운로드 받으세요. ▶ 곽동현 프로필 본 논문은 의 유형과 시대에 따른 변천을 살펴보는 것이 목적이다. 먼저 시대순으로 총 9곡의 을 선별하여 그 유형을 기본선율과 변형선율로 나누었으며, 음계, 리듬, 형식, 장단 등의 음악적 요인을 분석하여 변천과정을 살펴보았다.
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    2014-10-25
  • [PDF] 전통국악의 실태와 육성방안 (전통국악진흥법 필요성)
    ▲ 다운로드 받으세요. ‘전통국악진흥법(안)’ 제 1조(목적)에 「이 법은 문화적 가치가 있는 전통국악(傳統國樂)을 진흥하여 우리나라의 전통문화의 보존과 국민의 문화생활을 향상시킴으로써 문화국가 지향에 이바지함을 목적으로 한다.」 국회의원 강동원 대표발의 ◎ 김규원 한국문화관광연구원 연구위원 ○ 김정훈 문화체육관광부 공연전통예술과장○ 이숙희 국립민속국악원 장악과장○ 최상화 중앙대학교 예술대학 전통예술학부 교수○ 이윤경 국악방송 심의자료실장○ 이상호 한국국악협회 남원지부 지부장
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    2014-10-11
  • [PDF] 한국전통음악의 음악적 요소가 정서반응에 미치는 영향 - 장인종
    ▲ 다운로드 받으세요.. 본 연구에서는 한국 전통음악의 음악적 요소들이 각각 어떠한 정서를 유발하는가를 기분반응검사를 통하여 조사하였다. 조사 결과, 장단조선법, 템포, 음색, 수직텍스쳐의 두께와 수평텍스쳐의 밀도는 특정한 정서를 유발하는 효과가 있는 반면, 평조와 계면조로 구분되는 전통 선법은 정서반응에 미치는 영향이 거의 없는 것으로 드러났다. 또한 전통적인 국악보다는 현대에 창작된 국악이 일정한 정서반응을 이끌어 내는데 효과적인 것으로 나타났다. 서양음악과 마찬가지로 한국 전통음악 역시 음악적 요소에 따라 감성 반응을 유발해내며 이러한 특성은 배경음악, 광고음악, 음악치료 등 다양한 분야에 응용될 수 있을 것이다. 장인종 [서울대 국악과 졸업, 한예종 전문사 졸업, 전주대학교 문화콘텐츠 기술연구소]
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    2014-10-11
  • [PDF] 조선후기 교방의 역사와 성격 - 이숙희
    ▲ 다운로드 받으세요. 교방은 고려시대 이후 궁중과 관아의 악무를 담당하던 기관 중의 하나였다. 교방은 지방 관아에 부속된 건물로 대개는 관문 밖 객사 주변에 위치해 있었다. 진주 교방은 진주 관아 중대청에는 동서에 낭청방이 있었고, 서낭청의 앞에 교방이 있었고, 고종 재위 (1852-1919)때까지 존속되었다. 그러나 관아의 건립 경위나 시기에 대한 기록이 없으므로 교방에 대한 보다 구체적인 기록을 찾아보기 어렵다. 이숙희 (국립민속국악원 정악과 과장)
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    2014-09-18
  • [PDF] 판소리 전승사에 나타난 도제 교육의 양상과 원리- 최성욱,신기현
    ▲ 다운로드 받으세요.. 1. 전승사의 이면에 흐르는 교육의 숨결 인간의 역사는 창조의 역사이다. 무에서 유를 창조하는 신의 수준에는 미치지 못하지만, 본능 수준에서 살아가는 동물과 달리 인간은 자기 한계 안에서 끊임없이 새로운 세계를 창조하고 발전시켜 온 자랑스러운 역사를 지니고 있다. 창조는 파괴의 또 다른 얼굴이다. 새 것의 출현은 옛 것에 대한 도전과 부정의 단계를 거쳐서 이룩된다. 기존의 것에 안주하거나 만족하지 않고 새로운 가능성을 엿보는 가운데 창조적 변형과 재구성의 길이 열린다. 무릇 발전하는 세계들은 예외 없이 이런 변증법적 과정을 반복하며, 그렇지 못한 세계들은 역사의 뒤안길로 사라지는 운명을 감수해야만 했다 (Boorstin, 1983; Bron owski, 1973). 진리를 탐구하는 학문계, 선을 향한 여정으로서의 도덕계, 미적 가치를 추구하는 예술계에 속한 많은 예가 전자에 속한다면, 도가의 불로장생술, 고대의 점성술, 중세의 연금술 등은 후자에 포함될 것이다.
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    2014-08-25
  • [PDF]김죽파 가야금산조의 선율구조 연구
    김죽파 가야금산조의 선율구조 연구
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    2014-08-17
  • [PDF]특집논문 형성과정에 대한 음악적 연구
    특집논문 형성과정에 대한 음악적 연구
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    2014-08-17
  • [PDF] 한국음악학에서의 용어 개념 정의와 해석 - 백대웅
    ▲ 다운로드 받으세요.. 오늘날 사용되는 ‘한국음악학’이라는 말이 한국의 음악학을 의미하는가? 아니면 한국음악에 관계된 학문인가? 한국음악의 범주에 드는 음악은 어떤 음악들을 가리키는가? 또 한국역사가 국사이고 한국어가 국어이듯이, 국악이 한국음악의 줄임말인가? 한국의 모든 음악이 한국음악인가? 홍난파의 “봉선화”는 한국음악이 아닌가? 그러면 그것이 국악인가? 우리 나라에서 음악은 서양음악을 가리키고 전통음악은 국악이라고 하는데, 그렇다면 국악은 음악이 아닌가? 이러한 질문들은 바로 학문활동에 사용되는 용어의 개념 정의와 해석이 매우 중요하다는 것을 보여주는 예들이다. ▶ 故 백대웅교수 프로필
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    2014-07-06
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